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你好！

立时要测验了，别忘好好温习作文。之前我共享了三四五六年龄上册期末作文温习设施和例文栽种，如若你没看过，可以点开下方连系查阅：

【三四五六·上】期末作文温习大全来了！

今天，共享3种高分作文的起原设施，但愿对你有匡助。

（1）环境刻画

写东谈主记事的著述，可以刻画事件发生时的环境。这么，不仅能突破约略的“六身分”写法，同期还能起到衬托东谈主物热诚的作用。

比如：

《有你，真好》这篇作文如若写的是发生在学校的一件事。起原未必就能这么写：

风中的蔷薇花，轻轻摇曳；四月的蓝天白云，好意思得像一卷水洗过的绸，一尘不染；调皮的鸟儿，忽高忽低掠过操场的上空，解放顺心。

下文不管奈何写，唯一围绕“有你，真好”这一主题，齐无须牵记不对适。这么的起原，不仅好意思，况兼全能。

你可以试试。

（2）对话刻画

小学阶段的大考，草率率离不开写东谈主记事、写景状物。既然如斯，写东谈主记事，或者写景状物，是不是齐可以计议“对话刻画”？让你的作文起原“先声夺东谈主”，激励他东谈主的阅读兴致。

举个例子。作文题是《“絮聒”的姆妈》，写一件我方和姆妈之间的事，通过这件事领会了姆妈的“絮聒”亦然一种温顺。它的起原，未必可以这么写：    

“齐几点了？还不去看书？”

厨房传来一声狮子吼。

“再看俄顷。”我的见识像是被屏幕粘住了，一刻也舍不得离开。

“看俄顷，就会再看一会，无尽无休。”老妈初始絮聒。

哎！真够烦东谈主的，老妈呀，你啥本领才会不絮聒？我忍不住喊了一句：“别说了，我这就去看书！”

你看，这个起原收拢“我”和姆妈的一次对话，引出“絮聒”，画面感很强，著述充满生存气味。

如若你要写我方和他东谈主之间发生的一件事，就可以使用这一起原设施；如若是写景状物的著述，可以通过设想，写一写东谈主与景物或者景物与景物之间的对话，效力也可以。

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（3）愚弄排比

科场作文，起原最佳能霎时诱骗淳厚的注见识，让他合计你的文笔可以，写法也平地风雷。奈何作念到？不妨试试排比起原。

比如，你的作文题目是《我的家》，起原未必就可以这么写：

家，是我心中最好意思的太阳，遭遇昏昧和精辟，它齐能给我温顺和光明；家，是我心中长长的风筝线，走到海角海角齐能把我紧紧牵记；家，是我心中褭褭的炊烟，长到多大批忘不了母亲下厨作念的菜，那是最佳吃的滋味。    

写排比句，要英勇幸免不合时尚，多用我方的感受和念念考写出极新的真谛。另外，下文也可以按照排比句的不同方面张开，节略构念念，成心于著述结构紧凑。

今天的共享对你有启发吗？

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祝杰出！

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